• Posted 16-Oct-2019

AVAL develops learning material for an Open Educational Model for Ethical Literacy

Added VALue Learning for Preschool Teachers & Pedagogical Coordinators –AVAL, a project implemented in Cyprus by CARDET, has reached its conclusion having successfully undertaken its bid to contribute to the development of an open model based on Ethical Literacy.

Ελληνικό Κείμενο

With the support of the Erasmus+ programme, the project involved actions in 9 countries around Europe that run in two phases: a preparatory and research phase followed by a development and implementation one.  

During the first phase of the project, the implementing team carried out a survey with Preschool Teachers & Pedagogical Coordinators investigating their views as to the dominant principles in  and the importance they place in practicing values in learning. They were also asked to evaluate existing needs and the effectiveness of tools, practices and approaches that can be employed in promoting ethics and values in education (ethical literacy). Subsequently, through a careful examination of the findings of the research, AVAL developed comprehensive learning material for teachers and educators, to support them in helping children from the earliest age reflect about values and to think about basic ethical concepts. 

AVAL, through its research and findings and most importantly its learning material has laid the foundation to further its primary objective in enabling future generations to live in a more open and ethically developed society.

For further information on AVAL actions and to access its learning material, please visit the project’s website: http://valueseducation.odl.org/ and/or contact its Project Manager, Elena Xeni, at elena.xeni@cardet.org



Εκπαιδευτικό υλικό για την προώθηση ενός Ανοικτού Εκπαιδευτικού Μοντέλου στη βάση του Ηθικού Γραμματισμού από το έργο AVAL

Το ‘AVAL’, ένα έργο το οποίο υλοποιήθηκε στην Κύπρο από το CARDET, έφθασε στο τέλος του έχοντας πετύχει το στόχο του να συμβάλει στην ανάπτυξη ενός ανοικτού Εκπαιδευτικού Μοντέλου στη βάση του Ηθικού Γραμματισμού. Με τη στήριξη του Erasmus+, το πρόγραμμα περιλάμβανε δράσεις σε 9 χώρες οι οποίες πραγματοποιήθηκαν σε δύο φάσεις: την προπαρασκευαστική και ερευνητική φάση και ακολούθως τη φάση της ανάπτυξης και υλοποίησης.

Κατά την πρώτη φάση, η ομάδα του έργου διενήργησε έρευνα μέσω δομημένου ερωτηματολογίου σε εκπαιδευτικούς προσχολικής και δημοτικής εκπαίδευσης για την καταγραφή των απόψεων τους ως προς τις βασικές αξίες της εκπαίδευσης αλλά και τη σημασία που τους προσδίδουν. Τους ζητήθηκε επίσης να αξιολογήσουν τις υπάρχουσες ανάγκες αλλά και την αποτελεσματικότητα εργαλείων, πρακτικών και προσεγγίσεων που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την προώθηση του Ηθικού Γραμματισμού. Ακολούθως, βάσει των συμπερασμάτων της έρευνας, το AVAL ανέπτυξε ένα ολοκληρωμένο εγχειρίδιο για εκπαιδευτικούς για να ενισχύσει την ικανότητα τους να βοηθούν τα παιδιά να οικοδομήσουν το δικό τους αξιακό σύστημα.

Μέσω της έρευνας και των ευρημάτων του και κυρίως του εκπαιδευτικού του υλικού, το AVAL έθεσε τις βάσεις ώστε οι μελλοντικές γενιές να είναι σε θέση να γίνουν δημιουργοί και κοινωνοί μιας περισσότερο ανοιχτής, κριτικά εγγράμματης και αναπτυγμένης κοινωνίας.

Για περισσότερες λεπτομέρειες για τις δράσεις και το εκπαιδευτικό υλικό του έργου AVAL, επισκεφθείτε την ιστοσελίδα του έργου: http://valueseducation.odl.org/ ή επικοινωνήστε με την υπεύθυνη του έργου, Έλενα Ξενή, στο: elena.xeni@cardet.org